作为住培院级督导专家，掌握或熟悉的临床实践教学模式中，可以不包括：（)

A.医院职能管理干部

B.主治等中级以上职称

C.退休的临床主任

D.住培教学主任

E.研究领域有突出贡献的人员

A.医院职能管理干部

B.主治等中级以上职称

C.退休的临床主任

D.住培教学主任

E.研究领域有突出贡献的人员

A.入科教育、小讲课和病例讨论

B.小讲课、病例讨论和出科考核

C.小讲课、病例讨论和教学阅片

D.病例讨论、教学阅片和报告书写

A.教学查房

B.小讲课

C.病例讨论

D.模拟教学

E.以上都是

A.合适的督导工作津贴

B.开展督导活动所需要的活动经费

C.住培院级督导工作条件

D.督导结果应用的相关规定

E.以上都对

A.大学第一年通科理论教学

B.大学第三年基础实验教学

C.大学第四年床边教学

D.大学第五年实习教学

E.住培第一年临床实践教学

A.通过督导活动，提升培训基地的执业医师考核通过率

B.通过督导活动，保证培训基地、专业基地贯彻落实住培政策与制度

C.通过督导活动，提高指导医师的授课课程质量

D.通过督导活动，保证专业基地的过程管理质量

E.通过督导活动，督促住培医师完成培训要求

A.教学查房

B.门诊教学

C.教学病例讨论

D.理论授课

E.模拟教学

A.现场评估

B.网络评估

C.电话查访

D.数据分析

E.会议督导

A.对教学查房效果进行评价

B.总结临床病例特点

C.病例分析讨论

D.修改规培生病历

E.随堂作业及参考资料