设计及组织评价--实习生岗前技能考试的时间安排在下午是否合理（）

A.48

B.36

C.24

D.96

A.非常有帮助

B.很有帮助

C.有帮助

D.一般（您的建议：）

A.技能

B.岗前安全教育

C.职业道德

A.上岗前镜前审核着装是否符合职业要求，佩戴胸卡

B.无论白班、夜班或休息，医院和科室组织的大讲课、实习生小讲课、护理查房等各项教学活动都要积极参加

C.上班时间手机应置于震动，不要长时间接、打私人电话，科室工作电话不得私用

D.严格执行医院及科室的各项规章制度

E.按时参加出科考试和填写实习鉴定

A.完善职工技能培养体系和岗位胜任能力评价标准，以实战能力为主评估员工能力，构建有利于岗位胜任能力提升的机制环境

B.将现场作业保命技能作为上岗考试考核的基本条件，保命技能不具备，不允许上岗

C.梳理完善各类型班站所人员上岗资质标准，重点做好特种作业人员持证上岗，推动基层班站所人员 100%持证上岗

D.优化安规考试要求，从实际生产需求出发设计考试内容和形式，从严从实组织安规培训及考试，普遍地提高一线生产人员的纪律意识、安全意识，同时减少考核层层加码

A.领导重视是搞好临床教学的根本

B.建立一支高素质的教师队伍

C.规范的岗前教学和入科教育

D.满足实习生技能操作的带教

E.加强实习监控及时整改

F.激励机制及经验交流

A.技术总体组负责组织诊断工程师视频培训

B.一专多能，即售后服务员工同工种跨岗位,多能至少具备二个以上工序的岗位作业能力

C.服务站层面负责员工上岗前的应知业务培训，及工位作业前的核心业务培训

D.关于技能员工培训，各服务站每两月至少组织一次技能员工集中培训并考试

A．组织本科室对学生进行理论考试，临床技能考核，填写实习生出科成绩

B．负责本科室教学，实习质量控制

C．负责收集、整理、保管教学、实习有关的文件资料

A．在科室主任领导下，负责安排本科室的教学、实习工作，制定本病区教学计划，向职能部门推荐带教老师

B．组织本科室的理论教学及临床小讲课，理论授课每月2-5次，教学查房每月3-4次

C．负责本科室教学，实习质量控制

D．组织本科室对学生进行理论考试，临床技能考核，填写实习生出科成绩

E．负责收集、整理、保管教学、实习有关的文件资料

A.实操考核

B.业绩举证

C.面试答辩

D.知识考试