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[单选题]

“概述开花和结果的过程”陈述的是()。

A.知识目标

B.能力目标

C.情感、态度、价值观目标

D.社会实践目标

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第1题

“拒绝毒品”陈述的是()。

A.知识目标

B.能力目标

C.情感、态度、价值观目标

D.社会实践目标

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第2题

“学会使用放大镜、显微镜等观察与测量的工具”陈述的是()。

A.知识目标

B.能力目标

C.情感态度、价值观目标

D.社会实践目标

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第3题

让学生学会学习的课程目标属于()

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.能力目标

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第4题

要么关注知识与技能目标,忽略了其他两个维度的目标;要么关注过程与方法目标、情感态度与价值观目标,忽略了知识与技能目标。这是教师在三维目标的陈述和落实中犯了()的错误

A.生搬硬套

B.流于形式

C.纠缠不清

D.顾此失彼

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第5题

语文课程标准“课程目标”的设计,醒目地增加了()

A.“知识与能力”这一目标维度

B.“过程与方法”这一目标维度

C.“情感态度价值观”这一目标维康

D.“应用与实践”这一目标维度

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第6题

在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是()

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感·态度·价值观目标

D.三者均有

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第7题

在“探究鼠妇生活的条件”中,实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标()

A.认知目标

B.能力目标

C.情感、态度、价值观目标

D.社会实践目标

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第8题

新课程提倡的三维教学目标是()

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值

C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

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第9题

“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 ()

A.知识方面的目标

B.能力方面的目标

C.情感态度价值观方面的目标

D.方法方面的目标

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第10题

在学生评价标准中,将评价标准分力知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的是指评价学生的()。

A.基础性发展目标

B.学科学习目标

C.核心评价目标

D.发展性评价目标

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