题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱—起付了，对此马老师的正确做法是（）
A.数额不大，不必在意，但下不为例
B.表示谢意并坚持把钱还给家长
C.勉强接受并回送价值相当的礼物
D.表示感谢，井注意格外关照她的孩子
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A.正强化法
B.自然后果法
C.负强亿法
D.代币疗法
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第4题
小强与位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干步。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了,老师所采取的这种方法属于（)
A.正强化法
B.自然后果法
C.负强化法
D.代币疗法
第5题
一个幼儿园的小朋友，一次回家跟妈妈学舌：妈妈，什么是弱智，弱智学校?今天老师对小鸣说“你就该去弱智学校”。这位老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》中()
一个幼儿园的小朋友，一次回家跟妈妈学舌：妈妈，什么是弱智，弱智学校？今天老师对小鸣说“你就该去弱智学校”。这位老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》中（)
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A.依法执教爱岗敬业
B.热爱学生严谨治学
C.团结协作尊重家长
D.廉洁从教为人师表。
第8题
老师告知家长，小朋友上课眯眼，家长的做法正确的是()
老师告知家长，小朋友上课眯眼，家长的做法正确的是（)
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A、觉得是孩子用眼习惯不好，让孩子改善习惯再看看
B、要求老师将孩子的做为调至前排
C、立即带孩子去医院进行详细检查
D、不闻不问
第10题
作为教育孩子的两大主体，家长和老师为了共同的目标，彼此关系和谐，优势互补，受益最大的是孩子。下列对家校合作理解正确的有（)
A.家长不是学校教育的旁观者，应发挥家长的积极作用
B.家校合作意味着家长做老师的事、老师做家长的事
C.学校要提高老师的课堂教学质量，指导家长发挥家庭的优势
D.教育是一个体系，家庭与学校有着不可分割的联系
第11题
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：以后老师提问时。
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如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老
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