题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我国商周之后，尤其是在（)倡导“有教无类”创立了私学之后，随着教师职业诞生，人们对教师职业道德的研究也逐步形成了体系。
A.孔子
B.韩非子
C.黑格尔
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A、市场经济体制
B、计划经济体制
C、市场经济体制和计划经济体制的混合体制
D、商品经济
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第3题
下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）
A.道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性
B.教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现
C.道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源
D.道德是随着社会集体的发展而发展的，而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的
第5题
在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。这体现的是教师职业道德结构中的（）
A.教师职业理想
B.教师职业责任
C.教师职业态度
D.教师职业技能
第8题
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）
A．教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的
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B．教师职业道德就是教师职业纪律
C．没有惩罚的教育是不完整的教育
D．教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”
第9题
学习《离骚》之后，教师对学生进行了访谈，请学生说说学过课文之后的感受。对教师的这一做法分析正确的一项是（）
A.了解学生先前所学的知识储备情况
B.了解学生对所要学习内容的见解、困难、障碍
C.了解学生的学习效果或存在的问题，以利于在下一轮教学中加以改进
D.了解了学生存在的问题也不有利于有的放矢地设计教学
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