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[多选题]

从高校内部来看,推动学科交叉是大势所趋。整合高校内部人工智能研究资源,促进()的人工智能合作,从而更好地培养人工智能人才。

A.跨学院

B.跨实验室

C.跨公司

D.跨学科

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第1题

教育部:“将深入论证人工智能学科内涵,推进( )建设,并尽快提出增加人工智能领域研究生招生指标的方案,科学合理、稳步有序地扩大才培养规模”。
教育部:“将深入论证人工智能学科内涵,推进()建设,并尽快提出增加人工智能领域研究生招生指标的方案,科学合理、稳步有序地扩大才培养规模”。

A.大数据领域一级学科

B.人工智能领域一级学科

C.互联网领域一级学科

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第2题

以下关于人工智能的定义,正确的是()

A.指包括计算、数据资源、人工智能算法和计算研究、应用构建在内的产业

B.人工智能就是人造智能

C.人工智能就是取代人类的机器

D.能造出“智能工具”

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第3题

人工智能人才培养的几个建议:科学建设()。

A.人工智能一级学科

B.适当增加人工智能相关专业招生名额

C.加强人工智能研究的基础设施建设

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第4题

当地时间2月19日,欧盟委员会在布鲁塞尔发布(),旨在促进欧洲在人工智能领域的创新能力,推动道德和可信赖人工智能的发展

A.《人工智能红皮书》

B.《人工智能白皮书》

C.《人工智能蓝皮书》

D.《人工智能绿皮书》

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第5题

青岛市提出,支持在青高校、职业院校、技工院校设立数字经济、人工智能等前沿学科。()
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第6题

学科领域交叉与渗透为人工智能的未来提供了无限可能。()
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第7题

以下关于人工智能的定义,哪些是正确的?()

A.指包括计算、数据资源、人工智能算法和计算研究、应用构建在内的产业

B.人工智能就是人造智能

C.基于指人工智能算法和技术进行研发及拓展应用的产业

D.能造出“智能工具”

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第8题

人工智能是研究机器智能和智能机器的一门综合性高技术学科。()
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第9题

英国的黄金三角“伦敦-牛津-剑桥”密集的高校群和学科群具有密集的教育研究资源和深厚底蕴。源源不断地培育出全球稀缺的人工智能人才。()
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第10题

从人工智能产业进程来看,()是推动产业升级的核心驱动力。

A.创新发展

B.网络提升

C.科技进步

D.技术突破

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