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[判断题]

医护人员应当加强语言修养,学会讲安慰性、鼓励性、指导性语言,真正成为病人的良师益友()

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第1题

教师的师德修养必须从日常的一点一滴抓起,逐步提高自己的语言修养、行为修养、仪表修养。()
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第2题

医疗服务中的“四性语言”指的是()

A.礼貌性语言

B.解释性语言

C.安慰性语言

D.保护性语言

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第3题

诊疗活动中,医务人员要善于运用的语言,不包括()

A.专业性语言

B.解释性语言

C.礼貌性语言

D.安慰性语言

E.保护性语言

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第4题

失去任何一方的创造性,都不可能是真正意义上的全语言教育。()
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第5题

全语言教育观使一种以学生为中心的教学观点,它强调对语言、语言学习者及教师的尊重,强调学生掌握学习的主动权。()
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第6题

关于先跟后代,它是神经语言程序学(NLP)的一个倾听技巧。()
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第7题

服饰是一种无声的语言,不仅反映了个人的修养和形象,而且还影响着他人的情绪。()
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第8题

学话萌芽阶段儿童语言发展的特点为()。

A.不同的连续音节明显增加,近似词的发音增多

B.开始真正理解成人的语言

C.语言交际功能开始扩展

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第9题

通过统计学对语言风格要素的分析,可以辨别某学文学作品的来源。()
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第10题

报告写作语言应当具体、朴实()
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