“互联网+教学”从优化教学到模式重构包含以下哪几个方面？

A.明确教学目标

B.分析学生特征

C.提供教学资源

D.设计教学活动

A.线上教学学习地点的灵活性，网络资源的多元化，教师教学的高效率，教学活动的多样化

B.线上教学学生学习缺乏实践性

C.线下教学知识传授的系统及教学模式的多样性和直观性

D.线下教学不利于实践教学开展

E.线下教学“满堂灌”现象较为普遍，难以挖掘学生的潜力，忽视了学生的自主性和创造性，不利于其创新能力和自主学习能力的培养

A.线上课堂

B.线下课堂

C.实践课堂

D.知识讲堂

A.线上教学

B.线下教学

C.混合式教学

D.居家学习

A.C2C在线教育模式

B.B2C在线教育模式

C.O2O在线教育模式

D.B2B在线教育模式

A.线上课堂

B.线下课堂

C.实践课堂

D.知识讲堂

A.理念更新：传统的经验教学转向智能移动教学

B.驾校模式有固定模式，变成线上线下混合型

C.教师角色从“知识供给者”转向“知识管理者”

A.数字教育资源

B.学生自主学习

C.线上教育

D.线下教育

A.纯线上模式

B.线上线下相结合模式

C.债权转让模式

D.纯线下模式

A.重构课程和教学

B.支持差异化自主学习

C.支持交互式学习

D.支持探究学习

E.支持移动学习