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[主观题]

体验情境的设计包括()。

体验情境的设计包括()。

A.真实情境

B.模拟情境

C.虚拟情境

D.生活情境

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第1题

当前教学情境创设存在的误区有:()

A、缺乏真情的情境

B、假问题的情境

C、猜谜式的情境

D、形式化的情境

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第2题

非语言性沟通的特点()
非语言性沟通的特点()

A、情境性

B、整体性

C、可信性

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第3题

下列哪一项不是教师利用信息技术为幼儿创设的情境()

A.游戏情境

B.真实情境

C.学习情境

D.虚假情境

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第4题

李吉林老师研究情景教育的第三步是()。
李吉林老师研究情景教育的第三步是()。

A、情境教学

B、情境教育

C、情境课程

D、情境学习

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第5题

情境体验 名词解释

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第6题

教学情境的形式一般包括()。

A.故事化情境

B.问题化情境

C.生活化情境

D.活动化情境

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第7题

德国学前教育课程理论包括哪些()。
德国学前教育课程理论包括哪些()。

A、交往论

B、情境论

C、功能论

D、个体论

E、学科论

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第8题

危机的类型通常可以分为()。
危机的类型通常可以分为()。

A、成长危机

B、情境危机

C、突发危机

D、潜在危机

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第9题

胜任力的构成包括()。
胜任力的构成包括()。

A.选拔特征

B.配置特征

C.个体特征

D.行为特征

E.情境条件

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第10题

道德具有极强的( ),它不能离开生活情境以概念学习的方式抽象的学习。
道德具有极强的(),它不能离开生活情境以概念学习的方式抽象的学习。

A、具体性

B、情境性

C、开放性

D、概念性

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