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[单选题]

教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策,其区分依据是()

A.教育政策的制定主体

B.教育政策的作用

C.教育政策的内容

D.教育政策的特点

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第1题

教育决策可区分为方针、策略和行动准则等不同层次,其区分依据是()。

A.教育政策的制定主体

B.教育政策的构成要素

C.教育政策的内容及作用

D.教育政策的性质

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第2题

依据教育政策的从属关系,教育政策可分为宏观教育政策和()教育政策。

A.微观

B.社团

C.国家

D.具体

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第3题

下列对教育政策与教育法律关系描述中,()是不正确的。

A.教育法律的制定应以教育政策为依据

B.教育法律是教育政策的具体化

C.教育法律比教育政策范围更大

D.教育法律是法律化了的教育政策

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第4题

从制定政策的主体角度出发,可将教育政策划分的类型为:()。

A.党的教育政策

B.区域性教育政策

C.社会团体的教育政策

D.国家的教育政策

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第5题

党的教育政策与国家的教育政策的区别主要有:()。

A.政策的具体程度不同

B.制定机关的主体不同

C.实施途径不同

D.指导思想不同

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第6题

教育政策评估的对象是教育政策的全过程,核心是()

A.政策执行

B.政策效果

C.教育效果

D.学习成绩

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第7题

教育政策分析的意义在于,通过教育政策分析可以()。

A.促进教育决策的科学化与民主化

B.为教育决策开处方

C.不断推进政策理论研究的深入

D.适应教育市场不断放开和发展的形势

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第8题

从()角度,可将教育政策分为鼓励性政策与限制性政策。

A.政策的适用时间

B.政策发挥的作用

C.政策的效力范围

D.制定政策的主体

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第9题

一个国家或政党提出的一定时期内教育工作的总方向和总目标称为()。

A.教育政策

B.教育方针

C.教育制度

D.教育法律

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第10题

教育政策是党或国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动()。

A.规章

B.制度

C.准则

D.法律

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第11题

教育政策分析,是指教育政策分析者运用科学的方法和技术对教育政策的()进行分析,以保证教育政策实现预期目标,从而维护和促进社会正义与公正的活动。

A.合适程度

B.实施范围

C.影响因素

D.整个过程

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