关于幼儿园课程实施的三个取向，说法正确的有（）

A.忠实取向比喻为“建筑工地”，教师是课程主动的消费者，严格按照专家对课程的“使用说明”，循规蹈矩地实施教学

B.相互适应取向比喻为“球赛”，课程计划是一场球赛的方案，此方案是教练与球员在赛前，一起制定的，课程实施是球赛进行的过程，完成这项方案的具体细节则主要由球员来处理

C.课程创生取向强调的是“实践是课程”，课程不是被传递的教材和课表，不是理所应当的命令与教条，而是需要加以质疑、批判、验证和改写的假设

D.从忠实取向到相互适应取向，再到课程创生取向，意味着课程变革从追求“技术理论”到追求“实践理性”，再到追求“解放理性”，体现了课程变革的发展方向