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组织教学是在课前进行的,目的在于使学生做好上课前的准备()

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第1题

下列哪个教学环节的目的在于使学生做好上课前的各种准备()

A.布置课外作业

B.组织教学

C.检查复习

D.讲授新教材

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第2题

任课老师课前清点学生人数并立即上报班主任。()
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第3题

下列选项中()属于巡课内容中的“课前准备情况”

A.教师是否有执教该课程的授课计划、教案及学生记分册,是否做好上课前的各项准备工作

B.上课铃响之前,任课教师是否按时到达授课地点

C.学生课前是否按时到位,有无请假缺课现象,教学设施是否正常、完善,学习用品是否齐备,课桌椅摆放是否整齐

D.是否有迟到、提前下课、中途离开课堂的现象

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第4题

PBL的教学教师课前准备的内容不包括()

A.设定pbl教学目标

B.编写案例

C.编写教师指导手册

D.确定学生的学习分组

E.准备各种表格

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第5题

课程教学目标明确,有以下几层含义()。

A.教学目标要完整

B.教学目标必须具体明确

C.教学目标必须在上课前告知学生

D.课堂上师生的一切活动必须紧紧围绕教学目的进行

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第6题

利用大数据,教师在课前可以()。

A.采集学生预习数据

B.进行学情分析

C.精准定位教学目标和重难点

D.进行教学反思

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第7题

观看布鲁姆立体模型介绍《教学目标与设计形式的匹配》,了解什么样的教学目标匹配怎样的课前任务()
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第8题

优化教学方式。坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生()。

A.主动思考

B.认真听讲

C.积极提问

D.自主探究

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第9题

备课是教师的课前准备,备课内容不包括()

A.钻研教材

B.了解学生

C.课外辅导

D.制订教学进度计划

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第10题

观看了本讲引入视频《你的学生是否也这样》,了解了翻转课堂课前任务的重要性()
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