通过多种途径，引导启发学生的（)，培养学生的（)和（)是本课程的教学目的。

A.引导学生掌握基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力，培养学生创造能力

C.培养学生建立良好的生活习惯

D.培养学生积极参与教学活动

A.教学的根本目的在于培养学生认识现实世界的能力

B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理

C.以古希腊、罗马文学作品作为主要教学材料

D.重视自然科学知识教学

A.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神

C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学

D.在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

A.学生养成用数学的眼光观察现实世界的习惯

B.学生发展用数学的思维分析实际问题的能力

C.学生形成用数学的语言表达实际问题的能力

D.学生用数学解决生活中的所有问题

A.教学监控能力

B.教学操作能力

C.教学应变能力

D.教学认知能力

A.动手能力

B.思维技能

C.想象能力

D.绘画能力