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[单选题]

多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等,下列中哪一项不是学习需要分析的内容()

A.确定学习目标

B.了解学习风格

C.确定总的教学目标

D.确定学生当前能

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第1题

如果需要,我们可以到()使用计算机学习CAI课件或者参加网上的教学活动

A.办公室

B.语音教室

C.多媒体教室

D.多媒体阅览室

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第2题

()是课程的主要载体,是其他录音材料、录像材料、CAI课件、IP课件、网络课件、网络课程等建立的重要依据,所以也是学习最主要的环节
()是课程的主要载体,是其他录音材料、录像材料、CAI课件、IP课件、网络课件、网络课程等建立的重要依据,所以也是学习最主要的环节

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第3题

CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()。

A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

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第4题

“学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一,下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是()

A.无论在什么样的课堂教学中,进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的

B.年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析

C.学科越不成熟越不需要学习分析

D.学习需要分析是教学设计的其它环节的基础,是确定教学目标的根本依据

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第5题

()是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较,找出二者之间存在的差距,从而鉴别学习需要的一种分析方法

A.外部参照需要分析法

B.内部参照需要分析法

C.学习目标分析法

D.学习需要分析法

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第6题

多媒体课件设计过程中需要把握的内容有()。

A.多媒体课件设计基本理念

B.多媒体课件基本特征

C.多媒体课件的制作原则及宗旨

D.多媒体课件使用人群

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第7题

下列哪一项不属于学习辅导的内容()?

A.学习内容辅导

B.学习动机辅导

C.学习行为辅导

D.学习情绪辅导

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第8题

课件与网络课件均可用于()或自学

A.多媒体演示教学

B.远程教育

C.小组学习

D.协作学习

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第9题

教学设计的前端分析包括()

A.学习需要分析、学习内容分析、学习者分析

B.教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计

C.学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择

D.学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

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第10题

教师在“力的测量”这节内容前,对已选定的学习任务进行组织编排,使它具有一定的系统性,这属于教学设计中的哪个环节()

A.学习者分析

B.教学目标分析

C.学习需要分析

D.学习内容分析

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第11题

多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机()。它可以用来储存、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的()

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