导致学习困难的教学因素有（)。

A.教师、学生

B.教学过程和学习过程

C.教学资源和学习资源

D.学习资源与学习过程

A.学习需要分析、学习内容分析、学习者分析

B.教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计

C.学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择

D.学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

A.评价/反思过程

B.教师的教学活动

C.学生的学习活动

D.学生的心理健康

A.明确教学目标

B.分析学生特征

C.提供教学资源

D.设计教学活动

A.教学过程的设计

B.教学结果的设计

C.学生学习过程的设计

D.教与学过程的设计

A.确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定

B.分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

C.明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

A.引起学生注意

B.揭示教学目标

C.适时给予反馈

D.评定学习结果

A.考查任务完成进展

B.展示任务成果

C.完成单元测试

D.输出话语表达

A.线上教学学习地点的灵活性，网络资源的多元化，教师教学的高效率，教学活动的多样化

B.线上教学学生学习缺乏实践性

C.线下教学知识传授的系统及教学模式的多样性和直观性

D.线下教学不利于实践教学开展

E.线下教学“满堂灌”现象较为普遍，难以挖掘学生的潜力，忽视了学生的自主性和创造性，不利于其创新能力和自主学习能力的培养

A.提升对教学目标和过程的精细化设计

B.适时引导学生调整学习过程和策略

C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求

D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思