（)是我国青少年法治教育的重点、难点和焦点问题。

将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，加强青少年法治教育实践基地建设…….国家陆续出台文件,加强对青少年的法治教育。这样做（）①是依法治国基本方略的要求②是因为提高青少年法治素养,有利于青少年的健康成长和国家的长治久安③表明加强对青少年的法治教育是我国目前法治建设的核心工作④有利于维护青少年的所有权益

将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分,形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局,加强青少年法治教育实践基地建设…国家陆续出台文件,加强对青少年的法治教育。这样做（）①是依法治国基本方略的要求②是因为提高青少年法治素养,有利于青少年的健康成长和国家的长治久安③表明加强对青少年的法治教育是我国目前法治建设的核心④有利于维护青少年的所有权益

将法治素养作为学生综合素质的重要组成部让分，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，加强青少年法治教育实践基地建设 国家陆续出台文件，加强对青少年的法治教育。这样做（）①是依法治国基本方略的要求②是因为提高青少年法治素养，有利于青少年的健康成长和国家的长治久安③表明加强对青少年的法治教育是我国目前法治建设的核心工作④有利于维护青少年的所有权益

将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，加强青少年法治教育实践基地建设……国家陆续出台文件，加强对青少年的法治教育。这样做（）①是依法治国的基本方略的要求②是因为提高青少年法治素养，有利于青少年的健康成长和国家的长治久安③表明加强对青少年的法治教育是我国目前法治建设的核心工作④有利于维护青少年的所有权益

自2016年9月起，义务教育阶段小学和初中起始年级的《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。这一变化（）①是我国全面推进依法治国的客观要求 ②能避免青少年走上违法犯罪的道路③说明法治教育和道德教育相辅相成 ④确保每个公民都能树立法治意识

自2016年9月起，义务教育阶段小学和初中起始年级的《思品与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。这一变化（）

自2016年9月起，义务教育阶段小学和初中起始年级的《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。这一变化①是我国全面推进依法治国的客观要求②能避免青少年走上违法犯罪的道路③说明法治教育和道德教育相辅相成④确保每个公民都能树立法治意识（）