更多“()是陶行知的教育基本理论。”相关的问题
第1题
陈鹤琴活教育理论体系，包括三大纲领（)。
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第2题
陶行知生活教育论的基本观点有哪些？分析它的意义，有无局限性？
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第3题
课程论学科形成的标志性著作是（)
A.《普通教育学》
B.《教育论》
C.《大教学论》
D.《课程》
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第4题
对教育史上的教育目的观加以分析，可以把教育目的观分为（)。
A.社会本位论
B.生活本位论
C.文化本位论
D.个人本位论
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第5题
主张课程应尊重学生已有的经验，应有益于人的潜能在教育过程中得到实现属于（）
A.学科中心课程论
B.社会改造主义课程论
C.结构主义课程论
D.人本主义课程论
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第6题
主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（)的观点。
A.个人本位论
B.生活本位论
C.文化论
D.教育无目的论.
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第7题
教学论学科的形成的标志性著作是（)
A.《教育论》
B.《课程》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
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第8题
（）强调用文化来统等教育、社会、人三者的关系，认为教育活动就是一种文化活动，教育的目的制定应围绕文化这一范畴来进行
A.社会本位论
B.文化本位论
C.伦理本做论
D.生活本位论
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第9题
荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的本位论
D.生活本位论
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第10题
教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。这种主张属于（)
A.个人本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.知识本位论
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