学前儿童社会教育内容的评价，不包括（)

A.是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

B.教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

C.教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

D.教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

A.社会现实

B.学科发展

C.幼儿发展

D.学前儿童社会教育目标

A.先设定目标，再选择活动内容

B.根据活动的目标来选择内容

C.根据学前儿童社会性发展的现有问题选择内容

D.根据学前儿童社会性发展的已有水平选择内容

A.适宜性

B.有效性

C.多样性

D.层次性

A.教育目标

B.教育内容

C.教育方法的选择

D.教育方法的使用

A.创意和产品内容匹配度

B.创意和投放人群是否匹配

C.落地页内容是否有吸引力

D.下载内容大小

A.内容的评价

B.教师状态的评价

C.方法的评价

D.活动准备的评价

A.评价活动的效果

B.评价活动的过程

C.评价活动的内容

D.评价活动的准备

E.评价活动的目标

A.动火作业的防火措施是否落实

B.消防安全技术是否交底

C.临时消防设施是否有效

D.临时疏散设施是否畅通