下列哪些属于健康教育的特点？（)

A.传播指人与人之间通过语言进行信息交流与分享

B.健康传播是健康教育的重要手段和策略

C.健康传播以“人人健康”为出发点

D.运用各种传播媒介、渠道和方法

E.目的是维护和促进人类健康

A.传播与健康相关的信息

B.以卫生保健知识为主

C.对目标人群进行健康观和价值观的认知教育

D.协调社会各部门，创造支持性的社会环境

E.针对健康行为进行干预

A.行为干预

B.树立科学的健康观念

C.掌握健康知识和技能

D.行为和生活方式改善

E.信息传播

A.传播健康知识

B.建立卫生行为

C.改善环境

D.提高生活质量

A.需求评估

B.信息传播

C.疾病诊疗

D.行为干预

E.效果评估

以下对健康教育的认识，错误的是（)。

A.着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

B.是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体

C.行为改变和健康生产、生活方式的进步形成了健康教育重要基础

D.是一门研究以传播保健知识和技术，影响人体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学

E.注重研究知识传播和行为改变的理论、规律和方法，以及组织、规划和评价的理论与实践

A.实行一种干预措施

B.侧重于改变人们的知识的结构和态度

C.实现特定健康行为目标的一种手段

D.和传统上的卫生宣传并无两样

E.卫生知识的单项传播

A.活动的覆盖率

B.健康知识知晓率

C.行为改变率

D.患病率

E.平均预期寿命

A、在健康管理领域，健康管理师除了要做个体化的健康管理外，还面临着社区、企事业单位、学校等以场所、人群为基础的群体健康干预

B、健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具、方法和策略

C、健康教育计划设计、实施和评价的基本步骤与健康管理的信息收集→健康风险评估→教育、干预→效果评价基本一致

D、与个体信息收集相类似，群体信息收集的问卷内容也与健康教育常用的问卷相近

E、在群体健康干预中，健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段，创造有利于健康的社会/社区环境以及工作和家庭氛围，包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法。

A.目的不同：卫生宣教是普及卫生知识，健康教育是建立健康的行为

B.方法不同：卫生宣教是单向交流、灌输，健康教育是双向交流、计划、实施、评价

C.方法不同：卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价，健康教育是单向交流、灌输

D.相关知识不同：卫生宣教是医学、预防，健康教育是医学、预防、教育学、心理学

E.对象不同：卫生宣教是接受，健康教育是接受、执行、评价效果