临床护士分层级管理制度是为了落实岗位责任制，充分发挥不同层级护士的作用（）

A.NO

B.NI

C.N2

D.N3

E.N4

A.解决临床护理工作中的问题

B.不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力

C.建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术

D.建立临床护士分层级管理机制，形成传、帮、带的管理过程

E.以上都是

A．划分N0-N6六个技术等级

B．结合护士的学历、职称和专业工作年限

C．各临床护理岗位可依据护士专业能力及技术水平为主要指标

D．划分N0-N6七个技术等级

E．设立专科护士、高级责任护士、责任护士、助理护士等层级岗位

A.有标准

B.有程序

C.抢救及时

D.配合准确无误

E.定期检查落实

A.解决护理工作中的问题

B.建立临床护生教育培训的长效机制

C.建立临床护士分层级管理机制

D.提高专科内涵和质量，提高护士的专业能力

E.保持护理工作的连续性

A、护理岗位管理制度健全完善，对护士人力配置、绩效考核、岗位培训和执业规则等进行科学管理

B、合理配置护士人力

C、分层级规范化培训

D、取消护士岗位责任制

A.解决临床护理工作中的疑难问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量

B.建立病例学习机制，结合实际，培养护士临床思维和专业能力，建立持续的临床教育机制

C.建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

D.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

E.保持护理工作的连续性

A.质量手册

B.管理制度

C.工作规范

D.记录

A.护理常规

B.医院规章制度，护理管理制度，护理人员岗位职责

C.护士条例等法律法规知识

D.临床护理业务专科相关知识

A.是注册护士，临床工作5年以上，大专及以上学历

B.主持品质改进活动或科室流程改进或护理创新一项

C.主持品质改进活动或科室流程改进或护理创新≥一项/年度

D.是注册护士，临床工作一年以上

A、增进合作、沟通能力，促进医患和谐

B、节约耗能，为科室、医院增加收入

C、增加病人安全感、所属感

D、提供专业成长机会，促进学科进步

E、稳定临床护理队伍