历史课程有狭义和广义之分。狭义的历史课程是指历史学科和历史活动的总和，它不包括（）

A.历史课程资源是历史课程设计、编制、实施和评价等整个历史课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

B.不是所有的资源都是历史课程资源，只有那些真正进入课程，与历史教育教学活动联系起来的资源，才是现实的历史课程资源。

C.要开展历史教学，便需要有相应的教学资源。

D.历史教育教学活动中可以开发和利用的历史课程资源多种多样，既有来自于自然界的，也有来自社会的；既有显性的，也有隐性的；既有校内的,也有校外的。

A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

B.课程与教材、学科的涵义相同

C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求

D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程

A.活动课程

B.相关课程

C.融合课程

D.核心课程

A.学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

B.学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

C.学科课程已有相当长的运用历史

D.学科课程是不可操作的

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

A.一元化课程

B.分科课程

C.多元化课程

D.活动课程

A.历史是完整的

B.历史是线性的

C.历史是有本质的

D.历史是残缺的

A.个人可以创造他们个人的历史，但是不能简单地创造人类社会的历史，他们离不开人民群众的支持，个人的历史不等于社会整体的历史

B.英雄人物和人民群众一起共同创造了历史，人民群众离开了英雄人物将一事无成

C.个人即使参与创造历史也要遵循社会规律

D.一部中国历史，就是历代帝王将相的历史，是他们创造了整个中国的历史提交答案