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第1题
心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从()两方面展开。
A.专家指导和家园合作
B.加强家园合作和师幼互动
C.幼儿园物质准备与师幼良好互动
D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造
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第2题
家长应该怎样配合幼儿园的科学教育()?
A.支持幼儿园的科学教育
B.教育是幼儿园的事情,与家长无关
C.交流学前儿童在家庭中学习科学的情况
D.启发学前儿童叙述幼儿园科学教育的内容
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第3题
()是学前儿童科学教育的起点,是学前儿童最早接触的科学教育环境。
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第4题
学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值体现在()。
A.家庭是学前儿童科学教育的起点
B.家庭是学前儿童科学教育的资源库
C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充
D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立
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第5题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,尽量创造条件让幼儿参加探究活动,科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是()。
A.加强学前儿童的科学氛围
B.培养学前儿童的科学技能
C.培育学前儿童的科学素养
D.提升学前儿童的科学思维
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第6题
所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动,幼儿园一日生活中的()和家庭社区中学前儿童科学教育活动。
A.偶发性科学活动
B.科学探究活动
C.自然角实验活动
D.开放性实验活动
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第7题
幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于()。
A.对教师基本功的评价
B.对教师工作的评价
C.对学前儿童科学教育活动本身的评价
D.对学前儿童发展的评价
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第8题
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()
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