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[单选题]

马克思、恩格斯第一次运用了“个人全面发展”这一概念,提出“个人全面发展实际上就是全面地发展自己的一切能力”这一论断的著作是()

A.《德意志意识形态》

B.《1844年经济学—哲学手稿》

C.《共产主义原理》

D.《资本论》

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第1题

裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

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第2题

马克思认为人的全面发展是指个人潜能的最充分、最自由、最全面地发掘和调动。()
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第3题

李老师认为教育应该让学生认识自我、发展自我,李老师的这种观点属于()的教育目的观

A.社会本位论

B.个人本位论

C.内在目的论

D.全面发展学说

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第4题

关于学前教育目的,强调个人价值的实现,主张人性的全面发展属于()。
关于学前教育目的,强调个人价值的实现,主张人性的全面发展属于()。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.伦理本位论

D.家庭本位论

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第5题

“全面发展”不是全面平庸,而是“平均发展”,真正的“全面发展”所追求的还有个性和卓越。()
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第6题

党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、()、全面从严治党的战略布局。

A.全面发展

B.全面依法治国

C.全面创新

D.全面对外开放

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第7题

当前,党和国家高度重视素质教育,提出要“发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这一政策与孔子两千多年前提出的“学无常师”“绘事后素”是一致的()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第8题

全面发展就是学生德智体诸方面平均发展()
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第9题

十四五规划《建议》提出,十四五时期,我国高标准市场体系()

A.基本建成

B.全面建成

C.全面发展

D.全面完善

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第10题

课外活动的指导原则包括()。

A.尊重学生的个人意愿和兴趣、特长

B.以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力等为主要目的

C.注重学生的平衡发展、兼顾全面发展与特殊能力的养成

D.重视游戏和自由活动

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第11题

“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于()。

A.幼儿园教育总目标

B.年龄阶段目标

C.教育领域分类目标

D.教育活动目标

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