由于课堂教学评价涉及教与学两个方面,并涉及教学过程与教学效果两个维度，因此其涉及的相关理论也比较丰富，下列属于其理论基础的有（）①目标理论②多元智力理论③替代性评价④有效教学理论

A.价格

B.时间

C.商品

D.地域

A.高风险国家或地区等，或者涉及高风险客户

B.高风险国家或者涉及高风险客户

C.高风险国家或地区等

D.涉及高风险客户

A.多次会议，联合决策

B.一次会议，联合决策

C.多次会议，领导决策

D.一次会议，综合决策

A.多元智能理论

B.建构主义理论

C.混合学习理论

D.有效教学理论

A.课程

B.教育评价

C.教学

D.教育目的

A.法律

B.法规、规章

C.安全评价标准

D.制度

A.要评价教学目标的制定是否全面、具体、适宜，是否明确体现在每一教学环节之中

B.要评价教师对教材是否做到重难点突出，是否抓住了教学的关键

C.不需要评价教师的教态和板书

D.对教学效果进行评价，要看教学效率的高低、学生受益面的大小，是否有效利用教学时间

E.要评价教师的教学语言

A.源的生产和辐射或放射性物质在医学、工业、农业或教学与科研中的应用

B.与涉及或可能涉及辐射或放射性物质照射的应用有关的各种活动

C.核能的产生，包括核燃料循环中涉及或可能涉及辐射或放射性物质照射的各种活动

D.审管部门规定需加以控制的涉及天然源照射的实践

E.审管部门规定的其他实践

A.利率互换仅涉及单一币种，掉期外汇买卖涉及两个币种

B.利率互换不涉及本金交割，掉期外汇买卖涉及

C.利率互换涉及利息的交换，掉期外汇买卖不涉及

D.利率互换受到《法人客户衍生交易业务管理办法》管辖，掉期外汇买卖不在该办法管理范围之内