所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、（）、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化

A.认知和情感

B.情感态度和价值观

C.理解和应用

D.领悟与迁移

A.理解和应用

B.认知和情感

C.知识和技能

D.领悟与迁移

A.教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。

B.教育工作者已对教学目标进行了大量的研究，并形成了较成熟的理论体系。其中具有代表性的理论就是加涅的教育目标分类理论

C.教育工作者已对教学目标进行了大量的研究，并形成了较成熟的理论体系。其中具有代表性的理论就是布卢姆(BSBloom)的学习结果目标体系

D.教学目标不仅是编制评价试题的依据，而且也是教学策略制定、教学设计形成性评价实施的依据。

E.在教学设计中，教学目标阐明具有非常重要的地位。

A.学生的一般发展

B.结构主义

C.最近发展区

D.合作教育学

A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

B.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

C.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

D.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

B．教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

C．在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

D．教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学手段