药师书写药历，书写内容包括（）

A.患者教育技能

B.沟通技能

C.疾病诊断技能

D.药历书写技能

E.药物警戒技能

A.患者的完整病历

B.患者基本情况

C.患者用药记录

D.患者用药结果评价

E.药师对药物治疗的建设性意见

A.选用品种、剂量

B.给药次数

C.给药途径、疗程

D.联合用药

A.正确"辨证"，合理用药

B.针对患者具体情况合理选用药物及制定给药剂量

C.针对病情选择合理的给药途径

D.针对病情制定合理给药时间及疗程

E.合理用药只针对制定合理的治疗方案，而向患者详细说明用药方法、用药剂量及注意事项方面不属于合理用药方面

A.减小给药剂量

B.增加给药剂量

C.延长给药时间

D.缩短给药时间

E.不变

A.安全正确给药，保证给药的对象、剂量、途径、方法、时间准确无误

B.注意配置药物的环境应独立、明亮、洁净

C.给药前询问患者的过敏史、用药史和药物的不良反应史

D.静脉用药应现配现用，在注射室配置后即用

E.完善输液安全管理制度，控制静脉输注流速，预防输液反应

A、忽略药品说明书的提示

B、治疗流感给予抗菌药物

C、抗过敏药应用于伴有良性前列腺增生症患者

D、抗抑郁药司来吉兰用于伴有尿潴留的抑郁症患者

E、脂肪乳用于急性肝损伤、脑卒中患者

A.增加患者用药的依从性

B.增加患者用药的水平

C.防止患者服错药

D.增强为患者服务的意识

E.避免重复开药

A.根据病原菌种类及药敏结果选用抗菌药物的品种

B.按各种抗菌药物的治疗剂量范围选择给药剂量

C.根据病原菌感染的部位和感染严重程度选择给药途径

D.根据抗菌药物药动学和药效学相结合的原则选择给药次数

E.根据感染的病原菌种类和患者的生理、病理情况制订疗程

A.同一剂量出现较大的血药浓度个体差异，并引起较大的药动学差异

B.患者长期用药考察是否依从

C.具有非线性动力学的药物

D.药物的有效血药浓度范围狭窄

E.怀疑患者药物中毒