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[多选题]

下列属于《论语》中句子的有()

A.不患人之不己知,患不知人也

B.岁寒,然后知松柏之后凋也

C.以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也

D.老者安之,朋友信之,少者怀之

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第1题

不患人之不已知患不知人也的意思

“不患人之不己知,患不知人也。”句中的“不己知”就是不知己。()

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第2题

不患人之不己知
“,患不知人也。”句中的“不己知”就是不知己。()

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第3题

表达了儒家道德节操最高境界的孔子语录是()

A.人不知而不愠

B.无求生以害仁,有杀身以成仁

C.就有道而正焉

D.岁寒,然后知松柏之后凋也

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第4题

季氏将伐颛臾读音

颛臾怎么读

阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字,回答下列问题: 冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子日:“求!君子疾夫舍日:‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也。”

将“君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞”译成现代汉语,并说明孔子这句话所表达的观点。

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第5题

颛臾怎么读

阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字,回答下列问题: 冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子日:“求!君子疾夫舍日:‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也。”

将“君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞”译成现代汉语,并说明孔子这句话所表达的观点。

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第6题

阅读下列材料,回答91-92题 孔子非常重视“知人”,他说:“不患人之不己知,患不知人也。”如何“知人”?子曰:“以言取人,失之宰我;以貌取人,失之子羽。(宰我、子羽为孔子的学生)”“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。”孔子“知人”的方法很多,除注意他们的言论和行为以外,他还“视其所以,观其所由,察其所安”,以便对学生的思想面貌进行透彻了解。在孔子看来,知人是其进行教育的首要

A.观察法

B.考察法

C.谈话法

D.材料分析法

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第7题

阅读下列材料,回答91-92题 孔子非常重视“知人”,他说:“不患人之不己知,患不知人也。”如何“知人”?子曰:“以言取人,失之宰我;以貌取人,失之子羽。(宰我、子羽为孔子的学生)”“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。”孔子“知人”的方法很多,除注意他们的言论和行为以外,他还“视其所以,观其所由,察其所安”,以便对学生的思想面貌进行透彻了解。在孔子看来,知人是其进行教育的首要

A.因材施教

B.知行合一

C.了解学生要避免晕轮效应

D.个别教育与集休教育相结合

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第8题

下列属于《论语》五则课文中句子的有()

A.子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

B.子曰:“富与贵是人之所欲也,不以其道得之,不处也。”

C.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

D.子曰:“小子何莫学乎诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。”

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第9题

下列各句的词语解释不正确的是()

A.故不我若也(不我若:不若我)

B.凡植木之性:其本欲舒(本:本来)

C.非有能硕茂之也(硕茂:使它高大茂盛)

D.甚者爪其肤以验其生枯(爪:用手抓)

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