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[单选题]

课堂培训的优点是有利于发挥班集体作用,班集体成员之间可以沟通交流,共同探讨,发挥集体的()。

A.主导作用

B.影响作用

C.互助作用

D.教育作用

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第1题

以下不是课堂培训的优点的是()。

A.培训效率高

B.有利于大面积提高培训质量

C.有利于发挥班集体作用

D.对培训班级学员的统一性要求较高

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第2题

班级授课制的特点有()

A.有利于学生的健康成长

B.有利于提高教学效率

C.有利于发挥教师的主导作用

D.有利于发挥学生集体的教育作用

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第3题

课堂培训有利于()主导作用的发挥。

A.学员

B.教师

C.学员或教师

D.以上都不是

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第4题

良好班集体的基本特征不包括()

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.学生自我管理、自我教育

D.集体成员之间平等、心理相容的原则

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第5题

组织在内外因素的干扰下,领导者发挥协调组织成员之间的关系和活动,朝着共同的目标前进的作用属于()

A.激励作用

B.组织作用

C.协调作用

D.指挥作用

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第6题

班集体生活与成员的意愿的集中反映是()

A.共同的目标

B.班风

C.群体意识

D.班集体舆论

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第7题

正确的班集体舆论对每个成员都具约束、感染、同化、激励的作用()
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第8题

在英文中,表示班级的单词是CLASS。在班集体的建设与温馨教室的推进中,也恰好体现了组成这个单词的五个字母:C,L,A,S,S。C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是爱;A——Activities指的是活动;S——Services即贡献;S——Scale的意思是天平,也可解释为衡量。下列有利于增强班集体凝聚力的有 1集体成员要 确立共同的愿景 2 竞争会破坏集体成员的关系,应

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

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第9题

在班主任李老师的带领下,A班为建立一个和谐、友善、朝气十足、积极向上、不断进取的好集体而奋斗,这体现了班集体具有()的特征

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.一定的共同生活准则

D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

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第10题

不属于再贴现政策优点的是()

A.:再贴现政策对调整信贷结构有一定的效果

B.:有利于中央银行发挥最后贷款人的作用

C.:有利于中央银行调节货币供应量来影响经济

D.:对货币供应总量、供给结构具有灵活性和微调性

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