题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
现代社会，科学传播不可能起到 的效果，如果谁这样想,谁就会 科学，最终将会危害科学。填人划横线部分最恰当的一项是：
A.立竿见影 误解
B.马到成功 误会
C.一蹴而就 曲解
D.立见成效 歪曲
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A.无所适从因小失大
B.心力交瘁大失所望
C.不可开交差强人意
D.筋疲力尽得不偿失
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第2题
一提起病毒．我们立刻会想起2003年引起全国上下一片恐慌的SARS病毒、让人______的艾滋病毒．的确，病毒不仅是当代社会危害人们生命安全的恶徒，在历史上也曾经夺走过成千上万人的生命，它们的罪恶实在是“______ ”．依次填人划横线部分最恰当的一项是()．
A.谈虎色变 罄竹难书
B.闻风丧胆 罪不容诛
C.战战兢兢 劣迹斑斑
D.望洋兴叹 十恶不赦
第3题
社会各界更加关心残疾人群体，残疾人平等参与社会生活的环境进一步______，现代文明社会的残疾人观逐步______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.改变取得共识
B.改进深得人心
C.改善深入人心
D.完善初见成效
第5题
怀特海说：科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是______的。填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.随心所欲
B.轻而轻举
C.一蹶而就
D.信手拈来
第6题
作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要__________，能够在注意细节当中比他人观察得更细致、__________，在某一细节操作上做出榜样，并形成__________，使每个员工不敢马虎，无法__________。只有这样，企业的工作才能真正做细。 填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.明察秋毫、周密、威慑力、搪塞
B.明辨是非、周详、使命感、推脱
C.抓大放小、透彻、好习惯、塞责
D.高瞻远瞩、入微、内聚力、敷衍
第9题
美国教育家德怀特·艾伦曾说过：“如果我们使学生变得聪明而未使他们具备道德性的话，那么我们就在为社会创造危害。”这从另一个角度说明了，_________。 填入划横线部分最恰当的一项是：
A.传授专业知识和培养一个人的精神对大学同样重要
B.知识具有双刃剑性质，在不同人手中会产生不同功效
C.聪明人如果缺乏道德的制约，将对社会造成更大危害
D.传授专业知识固然重要，但培养一个人的精神却更加重要
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