题目内容
（请给出正确答案）
A.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事
B.文中的父亲身上有着中国农民传统的美德——老实厚道，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时父亲身上也有着中国传统农民所特有的谦卑
C.父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点
D.本文围绕台阶命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格
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第1题
A.本文的作者是王安忆，现代女作家，代表作品《长恨歌》获得鲁迅文学奖
B.本文生动细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象
C.本文按照人物的性格特点组织、安排材料，条理清晰地表现了小男子汉的性格
D.本文的语言风格是生动风趣，幽默而又含蓄
第2题
A.牡丹之爱，宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情
B.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱，层层深入，意蕴无穷
C.《爱莲说》的作者是周敦颐，说是一种文体
D.本文托物言志，称莲是花之君子，表达了作者对清白正直品性的坚守
第3题
A．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情
B．《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点
C．《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重
D．《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修
第4题
A.本文是以渔人的行踪为线索
B.本文名为记，就是一篇记叙性的文章
C.便要还家，设酒杀鸡作食、余人各复延至其家表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活
D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满
第5题
A.本文第一段中作者用正面描写与侧面插写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌
B.本文采用了对偶句式，如重岩叠嶂，隐天蔽日朝发白帝，暮到江陵等
C.作者用清荣峻茂"四字状四物，写出水之清澈。树之繁密，山之高峻，草之茂盛。体现了本文语言简约凝练的特点
D.每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详,青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上
第6题
A.作者对船头上苏轼、黄鲁直进行描写说明他们对山水不感兴趣
B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，说明他们并不在划船，与泛舟主题对应
C.作者赞美王叔远高超技艺，也是赞美古代劳动人民
D.本文运用了列数字，摹状貌，打比方的说明方法
第7题
某高中语文教师在讲授《包身工》一课时，要求学生快速阅读课文，然后讲述包身工的故事。以下对教师的这一做法评述不正确的一项是（）。
A.这是教师在阅读教学过程中注意发展学生的口语表达能力的教学设计
B.能够培养学生在短时间内迅速捕捉文章信息的能力
C.这是初读课文的教学设计，意在让学生在阅读中尽快抓住报告文学的特点
D.意在鼓励学生在日常教学中勇于表达自己，提高语言组织能力和概括能力
第8题
A.本文主要运用了叙议结合的表达方式,所以 本文的 体裁是记叙文。
B.本文主要运用了举例论证的论证方法。
C.本文的中心论点是“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
D.作者在文章结尾表明了自己坚定的创造信念。
第9题
A.作者的人生态度：要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德
B.作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象，赋予莲美好的品质
C.本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬
D.文章综合运用了几种表达方式，第一段先描写后记叙，第二段先抒情后议论
第10题
A.本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求
B.本文的主旨句是斯是陋室，惟吾德馨
C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度
D.用孔子的话收束全文，含蓄地表达了作者以君子自况的高雅情趣，与开头惟吾德馨遥相呼应
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