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[单选题]

策划是指与计谋相关的一种()。

A.行为过程和计谋

B.思维方式

C.行为过程和方法系统

D.行动方法

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第1题

思维的含义是( )。
思维的含义是()。

A、思维是大脑的一种自然反应

B、思维是一种低级认识过程

C、思维是婴儿感知外界事物的方法

D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程

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第2题

推行()是质量管理体系运行的基础。

A.过程识别

B.过程方法

C.过程策划

D.过程

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第3题

系统的识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,称之为()

A.管理的系统方法

B.信息安全管理体系方式

C.过程方法

D.以事实为基础的决策方法

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第4题

泰勒教授进行“课程与评价的研究”的主要结果有()

A.教育是改变人类行动方式的过程

B.教学评价是一种衡量达到教学目标的过程

C.应从各个方面对教学活动进行评估和评价

D.评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验,而且包括观察、调查和评定

E.评价和评估应注重教学过程,而不仅是教学结果

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第5题

BIM是一种技术、一种方法、一种过程,它既包括建筑全生命周期的信息模型,同时又包括建筑工程管理行为的模型。()
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第6题

系统的识别和管理组织内所使用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,称之为()

A.管理的系统方法

B.过程方法

C.基于事实的决策方法

D.系统论

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第7题

暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用简洁、含蓄的方法,对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。()
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第8题

费率基线就是指一个费率版本所对应的()及相关的()的总称。

A.全部基础数据、过程数据、结果数据

B.接口、方法、过程

C.过程数据、结果数据和方法、过程

D.全部基础数据、过程数据、结果数据和接口、方法、过程

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第9题

()思维是策划生命力的源泉,它贯穿策划活动的所有方面和策划过程的始终。

A.应变性

B.及时性

C.创造性

D.效益性

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第10题

美国实用主义教育家杜威,认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,由此他提出的教学过程是()

A.明了、联想、行动

B.明了、联想、系统、方法

C.困难、问题、假设、验证、结论

D.困难、问题、假设、验证、调整、结论

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