“教师的工作应该是一种专业性职业”的倡议最早是由国际劳工组织和联合国教科文组织于1966年发表《关于教师地位的建议》中提出的（）

A.专门的职业

B.学术的职业

C.行政的职业

D.基础的职业

A.独立的社会职业

B.非独立的社会职业

C.非专门化职业

D.专门化职业

A.教师是履行教育教学职业的专业人员

B.世界上最早的师范教育诞生于法国

C.教师职业最大的特点在于职业角色的多样化

D.教师的教育机智表明教师劳动的复杂性

A.教师是履行教育教学职业的专业人员

B.教师教育教学的权利是可以放弃的

C.教师职业最大的特点在于职业角色的多样化

D.教师的教育机智表明教师劳动的复杂性

E.世界上最早的师范教育诞生于法国

A.主权国家

B.联合国托管理事会

C.国际劳工组织

D.国际海事组织

A.教师是专业人员

B.教师职业是一种专门的职业

C.教师职业是以教书育人为目的的职业

D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业

A.教师是专业人员

B.教师职业是一种专门的职业

C.教师职业是以教书育人为目的的职业

D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的职业

A.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者

D.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

A.教师义务

B.教师正义

C.教师责任

D.教师良心