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第1题
通过提供()和()的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以()为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生()的探究过程
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第2题
奥尔夫音乐教学法的教学目标是?
A.帮助学生累积音乐经验
B.发展学生节奏运动中的分析能力
C.发展学生音高关系感
D.帮助学生发展潜在的音乐性
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第3题
2001年颁布的《义务教育音乐课程标准》中课程价值包括:审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值,请判断()
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第4题
()是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提
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第6题
古希腊古罗马时期的音乐遗存较为丰富()
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第7题
幼儿音乐教育的目的主要是让孩子感受音乐的情感而不是音乐技能的训练。()
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第8题
1904年是中小学音乐教材正式出版并使用的起始年,请判断()
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第9题
通过音乐游戏可以培养幼儿独立游戏的能力,使幼儿的创造性能得到很好的发挥。()
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第10题
英国初等学校学生的口头、听力作业,主要用于英语学科的学业评价中,或者适用于音乐、体育等学科教学的学业评价中()
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第11题
音乐游戏中的动作应符合音乐的性质、节奏,不用符合音乐的曲式。()
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