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第1题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的方法是陶冶法()
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第2题
子曰:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这反映了教师劳动的()
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第3题
孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这反映了教师劳动具有()
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第4题
“其身正, 不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现了()的教师职业道德规范
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第5题
“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”是由()提出的。
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第6题
孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这句话强调的是()的重要性
A.说理教育法
B.自我修养法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法
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第7题
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话强调教师的劳动要具有()
A.普遍的复杂性
B.独特的复杂性
C.鲜明的示范性
D.显效的长期性
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第8题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子的这句名言体现出的德育方法是()
A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.榜样示范法
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第9题
下列选项中,不属于孔子教育思想的是()
A.教学相长
B.不愤不启,不徘不发
C.学而不思则罔,思而不学则殆
D.其身正,不令则行;其身不正,虽令不从
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第10题
“其身不正,虽令不从”说明教师的工作具有()
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