言语听力计校准的时候，若用扬声器给声（45°入射角），言语听力级是实际产生的言语声压级数值减去（）dB而来。

A.15

B.12.5

C.16.5

D.18

E.20

A.言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者

B.口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计

C.口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用

D.录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声。

E.录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便

A.直线上升型

B.最大言语识别率可达90%以上，曲线的快速上升部分位于很低的强度范围内

C.即正常曲线整体向右偏移

D.随着给声强度的加大，识别率在缓慢上升

E.最大言语识别率远低于正常人，且当给声强度到达某一声强后，再继续加大反而会引起识别率的降低

A.直线上升型

B.最大言语识别率可达90%以上，曲线的快速上升部分位于很低的强度范围内

C.即正常曲线整体向右偏移

D.随着给声强度的加大，识别率在缓慢上升

E.最大言语识别率远低于正常人，且当给声强度到达某一声强后，再继续加大反而会引起识别率的降低

A.10

B.15

C.20

D.25

A.听理解

B.自发言语

C.言语失用

D.命名

A.一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率

B.双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小

C.在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试

D.若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果

E.若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化

A.120

B.150

C.180

D.200

A.言语是人们运用语言进行交际的过程

B. 言语是一种心理现象

C. 言语是语言的一种

D. 言语活动离不开语言