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[主观题]

观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断,这是以()判断观察对象为心理异常

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第1题

心理保健的对象()。

A.思维混乱的老人

B.思维异常的老人

C.思维障碍的老人

D.思维基本正常的老人

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第2题

观察者因对研究对象期待值较高,因而在观察时易对研究对象的行为表现做出不切合实际的评判,这是观察过程中的()

A.理论性偏见

B.角色性偏见

C.期待性偏见

D.功能性偏见

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第3题

作某疫苗的效果观察欲用“双盲”试验,所谓“双盲”即()

A.试验组接受疫苗,对照组接受安慰剂

B.观察者和试验对象都不知道安慰剂的性质

C.观察者和试验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂

D.试验组和对照组都不知道谁是观察者

E.两组试验对象都不知道自己是试验组还是对照组

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第4题

心理咨询的对象大多数是

A.人格障碍者

B.躯体疾病患者

C.心理异常的病人

D.精神病人

E.心理困难的正常人

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第5题

根据观察者是否直接介入被观察者的活动中,可将观察分为()

A.参与观察

B.非参与观察

C.评价观察

D.间接观察

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第6题

一同咨询

下面叙述中,()不是心理诊断的任务。

A.与来访者一同设计咨询方案

B.寻找心理紊乱的原因

C.正确区分正常精神活动和异常精神活动

D.对心理紊乱状态做出分类诊断

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第7题

粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照,通过()进行的。
粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照,通过()进行的。

A.直接测试

B.活动分析

C.观察比较

D.成人经验判断

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第8题

案例一(31):心理咨询师:通过你的叙述,我对你的情况有了大致的了解。为做出准确判断,还需要做一些心理测验,一会儿你到测验室去测测。求助者:还需要测验呀?能不能不测?心理咨询师:还是做做吧,我不能只根据你所说的就做出判断,还需要进行针对性的测验。为提高诊断的可靠性和做进一步的量化分析,我尽量多给你做几个测验。求助者:好吧。双方就心理测验的谈话,表明咨询师()多选

A.征得了求助者同意

B.认为心理测验能提高判断准确性

C.说明了测验的意义

D.认为明确诊断的前提是心理测验

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