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[单选题]

“以人为本”的学生观包括()①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第1题

“以人为本”的学生观包括()。①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第2题

新课程积极倡导的学生观是()。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是有独立意义的人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第3题

新课程积极倡导的学生观是()①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是完整的人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第4题

下列不属于新课程改革积极倡导的学生观是()

A.学生是发展的人

B.学生是具有独立意义的人

C.学生是独特的人

D.学生是具有性格的人

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第5题

某特级教师在教学中遵循三个允许的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()

A.学生是发展中的人

B.学生是独特的人

C.学生是独立意义的人

D.学生是具有主观能动性的人

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第6题

特级教师宁鸿彬在教学中遵循三个允许的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()

A.学生是发展中的人

B.学生是独特的人

C.学生是独立意义的人

D.学生是具有主观能动性的人

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第7题

慢养孩子,静待花开。从学生观来看,这体现了()

A.学生身心发展是有规律的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.学生是完善的人

D.学生是发展中的人

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第8题

现代学生的基本特点包括()①学生是发展性的人②学生是完整性的人③学生是主体性的人④学生是具有差异性的人

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第9题

下列关于学生的本质属性的论述不正确的是()

A.学生是具有发展潜能的人

B.学生是一个完整的人

C.学生是以升学为主要任务的人

D.学生是具有主观能动性的人

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第10题

“慢养孩子,静待花开”,从学生观来看,体现了()

A.学生身心发展是缓慢的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.学生是完善的人

D.学生自己可以成长,无需指导

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第11题

下面哪一项不是学生所具有的本质属性()

A.学生是客体

B.学生是有发展需要的人

C.学生是具有发展潜能的人

D.学生是教育的对象

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