下列对文章的理解有误的一项是（）

A.千里马比喻人才，伯乐喻指能发现和赏识人才的人

B.文章的总结句是其真不知马也

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托了自己怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B.本文的主旨句是其真无马邪其真不知马也

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

A.千里马比喻人才，伯乐比喻能识别人才的人

B.全文的主旨句是其真不知马也

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B.全文的主旨句是其真不知马也

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B.贯穿全文的中心是其真不知马也

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B.作者在文中刻画食马者与千里马之间的矛盾，两相对照，既写出了千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B.贯穿全文的中心句是其真不知马也

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B.贯穿全文的中心句是其真不知马也

C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者认为世界上缺乏的主要是人才

A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B.贯穿全文的中心句是其真不知马也

C.《马说》托物寓意，借千里马不遇伯乐的遭遇,抨击当时社会上普遍存在的埋没人才的状况，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D.作者抨击当时食马者不知马的错误行为，认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人，但没有从正面阐明应该怎么做

A.本文是一篇说理文，用比喻说理，通过形象思维来描述千里马的遭遇，得出世有伯乐然后有千里马的结论

B.世有伯乐然后有千里马是唯心主义的观点，伯乐善相马的知识和经验必须从社会上学得然后逐渐总结出来，所以要先有千里马才会有伯乐

C.本文阐明了千里马被埋没的原因，表达了千里马痛感伯乐不常有的遗憾，体现了作者对千里马的惋惜和同情

D.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人。作者认为世界上缺乏的不是人才，而是发现人才的人