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[多选题]

教师职业道德修养的任务包括()

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.磨炼道德意志

D.培养道德行为习惯

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第1题

职业道德教育需要抓好以下()环节。

A.提高道德认识

B.陶冶道德情操

C.锻炼道德意志

D.确立道德信念

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第2题

德育的体谅模式非常注重培养学生的()

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德意识

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第3题

个人道德修养包括()等诸多相互联系、相互影响的环节,且贯穿于个体社会道德实践过程中,促进个体道德品质的提升

A.道德情感

B.道德意志

C.道德认识

D.道德行为

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第4题

品德的心理成分包括()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德判断

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第5题

德育的基础是()

A.道德行为

B.道德认识

C.道德意志

D.道德情感

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第6题

个人品德的核心成分是()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第7题

职业道德认知是前提,道德情感和道德意志是动力,道德信念是核心,道德行为习惯是结果。()
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第8题

衡量学生道德品质的重要标志是()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第9题

品德的心理结构可归纳为()

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

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第10题

老师总要求学生讲究卫生,但班里经常有学生随地吐痰、乱扔纸屑。教师应侧重于()

A.提高学生认识

B.丰富学生道德情感

C.锻炼学生意志

D.培养学生道德行为规范

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