教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程（）

A.专业理想

B.专业知识

C.专业能力

D.专业自我

A.教师的专业理想

B.教师的专业知识

C.教师的专业能力

D.教师的专业自我

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业方向的形成

A.教师的专业理想

B.教师的专业能力

C.教师群体的专业发展

D.教师个体的专业发展

A.专业理想

B.专业情操

C.专业方向

D.专业自我

A.拓展专业知识

B.注意个人形象

C.建立专业理想

D.发展专业能力

A.专业理想

B.专业情操

C.专业知识

D.专业自我

A.新教师的入职辅导

B.在职培训

C.自我教育

D.师范教育

A.专业能力

B.专业知识

C.专业理念

D.专业情意

A.专业思维的养成

B.专业自我的形成

C.专业知识的拓展与深化

D.教师的专业人格