题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在学校环境中，教师是社会道德的（），学生道德品质的培养及掌握，不仅依赖于教师的“传道”，还取决于教师的“践行”
A.指导者
B.传播者
C.实践者
D.探索者
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A.它是衡量和判断教师善恶行为的最高道德标准
B.关爱学生是我国教师职业道德的基本原则
C.它决定着教师一切道德活动的方向
D.它是教师践行各种具体道德要求的基础和前提
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第2题
学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是____
A.正确
B.健康的心理状态与学校心理环境没有关系
C.学校心理环境与学校人际关系没有关系
D.学校心理环境与教师、学生没有关系
第4题
在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。下面对教师主导作用和学生主体作用相统一的规律理解错误的是（）
A.充分发挥教师的主导作用
B.充分发挥学生主体参与教学能动性
C.教师的主导作用和学生的主体作用之间的辩证统一
D.学生的主体发挥不用依赖于教师的主导作用
第5题
在学校进行的教师职业道德评价中经常采用学生评价法对教师的行为予以判断，这种评价法基于（）①教师与学生朝夕相处、教与学的状态②学生对良好教育环境的期待③教师对待评价工作的端正态度④教师自我评价
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
第6题
某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90％以上的教师都回答“是”。而当转向问他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10％。这说明（）
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
第7题
新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变。强调帮助、引导学生，表现在（）
A.教师是学生学习的促进者
B.对待师生关系，强调尊重、赞赏
C.教师是学生能力的培养者
D.对待教学关系，强调授受关系
第11题
在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式
A.教师-计算机-学生
B.学生-计算机-学生
C.教师-计算机-教师
D.计算机-学生-计算机
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