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[判断题]

上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移（）

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第1题

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习（）

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第2题

根据新知识与原有知识结构的关系，知识学习可分为（）

A.下位学习、上位学习、并列组合学习

B.下位学习、上位学习、中位学习

C.下位学习、上位学习、感知学习

D.感知学习、概念学习、符号学习

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第3题

学生在掌握了矩形的特征以后，再学习正方形时，会认为正方形是四条边相等的矩形。这一过程属于（）

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.负迁移

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第4题

学了角的概念后，再学习直角锐角概念，这是利用了学习迁移的垂直迁移（）

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第5题

上位学习

简述下位学习、上位学习和并列结合学习的含义。

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第6题

学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.结合学习

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第7题

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）

A.派生类属学习

B.上位学习

C.组合学习

D.下位学习

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第8题

在幼儿掌握了蔬菜之后，再学习萝卜、白菜等概念。这属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.符号学习

D.转移学习

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第9题

学习了布谷鸟黄雀等概念后，再学鸟这一概念。这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.机械学习

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第10题

学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

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