实施家庭护理措施，不包括（）

A、家庭教养指导工作要与素质教育的目标一致

B、家庭教养指导的主题是育婴员

C、家庭教养指导要坚持家庭、社会合力实施的整体性

D、家庭教养指导工作婴充分利用社区、大众传媒的优势

A.有利于形成教育合力，提高教育质量

B.帮助家长转变教育观念，提高家教水平

C.利用家庭资源，为课程建设服务

D.有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉

A.家庭的经济权利从小辈集中到长辈

B.家庭的经济权利从老辈转移到小辈

C.家庭权利从男性向女性全部或部分转移

D.家庭权利仍然是男性为主导

A.早期教育机构、亲子园、学校

B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会

C.幼儿园、学校、家庭、社会

D.特殊教育机构、亲子园、家庭、社会

A.家庭权利结构不随生活周期的改变而改变

B.没有权利中心的家庭也可完成相应的家庭职能

C.家庭权利结构模式反映了家庭成员相互作用方式

D.家庭权利中心不受感情和经济因素的影响

E.家庭权利中心是约定俗成的

A.生产期家庭

B.有学龄前儿童家庭

C.有学龄期儿童家庭

D.有年轻人家庭

E.老年期家庭

A.精神病医院

B.综合医院

C.社区、家庭

D.医院、社区、家庭

E.医院、家庭

A.家庭

B.个人

C.老年人

D.儿童

E.慢性病人

A.个人或家庭拥有基本处理问题的能力

B.对个人或家庭自身拥有的能力的关注

C.个人或家庭运用周围环境资源能力的提高

D.个人或家庭困境解决能力和问题预防能力的同时提高

E.个人或家庭与社会环境能够相互促进

A.指导患者做缩唇呼吸和膈式或腹式呼吸

B.指导有效咳嗽

C.持续氧疗，氧流量3～4L/min

D.提倡每天持续15h以上的长期家庭氧疗