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[单选题]

小红遇到不懂的问题时,小宁会主动予以帮助;可小宁遭遇困惑时,小红却不愿意提供帮助。这表明小红没有认识到友谊是()

A.相互利用的

B.平等双向的

C.互相忠诚的

D.绝对信任的

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第1题

李老师发现班里的学生小红平时比较敏感,上课回答问题容易害羞脸红,让小红做决定时她会显得优柔寡断,她也不怎么和其他学生来往。据此,可以判断小红的气质类型最有可能属于多血质()
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第2题

小郑去隔壁某市参加事业单位考试,在火车站候车时,不慎将电脑遗失在候车大厅,被旅客小红捡到,下列说法符合法律规定的是()
A.小红可以将电脑交给执勤警察,也可以自己使用

B.小红联系小郑后声称可以返还,但是要求小郑支付 30 元快递费

C.因小郑的电脑内有公众号公共基础知识每日分享提供的珍贵时政资料,于是登报悬赏 2000 元寻找电脑,小红表示愿意归还,但小郑却反悔只同意支付 500 元悬赏金

D.小红将电脑交给公安机关,公安机关发布招领公告,6 个月内无人认领的,电脑归国家所有

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第3题

小兰使用小明的营业执照提供商品或者服务,损害消费者的合法权益,消费者可以向其索求赔偿,还能向谁要求赔偿()

A.小红

B.小明

C.供货商

D.小兰

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第4题

小李今年新升任了班主任,为了了解班里小红的学习状况,每次没课的间隙,她总是在后门充当“容嬷嬷”,记录小红在不同课上的状态,同时课下询问小红的同学关于小红的学习状态,并且还每月对小红进行家访。以此记录成册,最终能更好地研究小红的学习状况。上述情景中,小李老师没有采用的研究方法是()

A.观察法

B.调查法

C.个案研究法

D.实验法

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第5题

某小学生小明偷偷带了芒果并与同桌小红分享,班主任看到后明知小红对芒果过敏,却未及时制止(小明不知道小红对芒果过敏)。小红食用因严重过敏入院,小红的家长要求赔偿相关费用。下列选项中,应承主要担赔偿责任的是()

A.小明

B.班主任

C.该校校长

D.学校

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第6题

小宋的孩子今年两岁,婆婆和她住在一起,帮助她照看小孩,最近为孩子教育问题,婆媳经常争吵,婆婆赌气回了老家,小宋只好暂时请假在家,照顾孩子。社会工作者运用任务中心模式协助解决小李的问题,为此需要具备的条件包括()

A.让小宋反思自己的早期生活经验

B.帮助小宋认识到自己有能力处理婆媳关系问题

C.使小宋愿意改善婆媳关系

D.帮助小宋看到婆媳沟通不良是个问题

E.帮助小宋承认婆媳存在沟通不良的事实

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第7题

小红在学习了勾股定理以后,能够更加快速的解决直角三角形中的边长问题。小红学习属于()

A.智力技能

B.认知策略

C.语言信息

D.运动技能

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第8题

小王作为社会工作者,在为单亲贫困儿童小红提供服务时,主要依据发展因素、个人因素和环境因素三方面的因素找到导致小红成为贫困儿童的原因,从而为其提供有效服务。社会工作者小王是根据社会工作()理论展开服务的。

A.精神分析

B.社会支持

C.增加权能

D.认知行为

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第9题

关于平均红细胞血红蛋白浓度(MCHC),错误的叙述是()

A.小细胞低色素性贫血时降低

B.单纯小红细胞性贫血时正常

C.正常细胞性贫血时正常

D.巨幼细胞性贫血时升高

E.正常人的参考范围是320~360g/L

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