社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标

A.“我的兴趣”

B.“我的能力”

C.“我的人格”

D.“我的需求和价值观&rdquo

A．寻找并正确选择个人的职业锚

B．切实努力，提升能力与续效

C．关注职业阶段的変化，及时进行调整

D．确定个人生活目标、工作目标及取业生涯策略

A.帮忙小惠学习放松技巧以控制情绪波动

B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法

C.帮忙小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气

D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法，帮助他们了解青少年的心理

E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系，增进小惠对问题的认识

A.职业生涯规划要具有鲜明的个性，符合个人实际

B.务实的职业生涯规划的过程是从业者素质调整、提高、适应职业岗位的过程。

C.职业生涯规划要有明确的方向和可操作性

D.职业生涯规划要求目标明确，阶段要清晰，措施要具体

B．在进行职业选择或决策时，一个人越清楚自己的价 值观，越了解自己在工作和生活中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的，他的生涯发展目标也就越清晰

C．职业价值观，指对个人而言，最重要和最想要的东 西在职业上的体现

D．具有不同价值观的人会产生不同的态度和行为

A.生涯规划有助于促使我们达成圆融的人生

B.生涯规划有助于我们在实践中有更好的体验

C.生涯规划可以帮助我们实现所有愿望

D.生涯规划可以促使我们更好地了解自己

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A、及时发现需帮扶服务对象

B、全面了解问题信息

C、尽力提供有效帮助

D、注意尊重服务对象的隐私

A.协助当事人了解影响其职业选择的个人因素和社会因素

B.协助当事人收集和评估有关个人和职业的资料，作为决策的依据

C.协助当事人认识与职业发展有关的个人和社会因素，并参照职业发展任务的重点，逐步发展当事人的职业自我

D.注意分析影响当事人情绪以及无法确定的各种文化、社会、生理因素，帮助其消除疑虑和障碍