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[多选题]

教师专业成熟的标志包括()

A.了解学生内心发展的规律

B.具备教育教学的知识技能

C.掌握评价学生的科学手段

D.具有较高的知名度

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第1题

教师专业成熟的标志不包括了解学生身心发展的规律。()
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第2题

教师专业成熟的标志不包括()。A.了解学生身心发展的规律B.具备教育教学的知识技能C.掌握评价学生

教师专业成熟的标志不包括()。

A.了解学生身心发展的规律

B.具备教育教学的知识技能

C.掌握评价学生的科学手段

D.有较高的知名度

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第3题

教师专业成熟的标志不包括()。

A.了解学生身心发展的规律

B.具备教育教学的知识技能

C.掌握评价学生的科学手段

D.有较高的知名度

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第4题

能都自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一

A.情境

B.学生

C.生存

D.自身专业成长

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第5题

能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 A.情境B.学生C.生存D.自身专业成长

能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

A.情境

B.学生

C.生存

D.自身专业成长

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第6题

在教师的专业发展中,衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是看其能否自觉地()

A.关注学生

B.关注自我

C.关注情境

D.关注生存

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第7题

能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 A.情境B.学生C.生存

能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

A.情境

B.学生

C.生存

D.自身专业成长

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第8题

据教师专业发展理论,衡量教师是否成熟的主要标志是()

A.能否充分考虑教学情境

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否自觉地关注学生

D.能否关注自身的生存适应性

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第9题

王某从事教师工作20余年,热爱自己的教师职业,对学生富有热情,且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势,通过认真钻研教学技术,具备了独特的教育思想和理念,形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()

A.教师专业理想的建立

B.教师专业知识的拓展

C.教师专业能力的发展

D.教师专业自我的形成

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第10题

王某从事教师工作20余年,热爱自己的教师职业,对学生富于热情,且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势,通过认真钻研教学技术,具备了独特的教育思想和理念,形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()

A.教师专业理想的建立

B.教师专业知识的拓展

C.教师专业能力的发展

D.教师专业自我形成

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