题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
男性来门诊,医生怀疑他患有21三体综合征（）,动员家长对患儿进行染色体检查。医生应告诉家长,患儿如下特点均支持这一诊断,除了:
A.经常伸舌
B.皮肤粗糙
C.表现呆滞
D.眼距宽
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A.经常伸舌
B.皮肤粗糙
C.表现呆滞
D.眼距宽
E.双侧通贯掌
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第2题
患儿3岁，发热两天，门诊医生诊断为发热待查，怀疑患儿有病毒性感染。给予抗病毒治疗后患儿体温下降，但全身出现水疱。医生再次诊断为水痘，告诉患儿父母带患儿去传染病医院治疗，遭到患儿父母的反对。医生拒绝为患儿治疗，患儿父母情绪激动，要求院方开除该诊治医生。该案例中，发生医患矛盾的主要原因是（）
A.患儿父母情绪激动，不给予理解
B.该医院没有治疗传染病的能力
C.医生没有和患儿父母解释清楚，没有尽到医生的责任
D.患儿病情复杂
第3题
某中学生，15岁，经骨髓穿刺检查诊断为"急性淋巴细胞白血病"，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试一种疗效不肯定、治疗也有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种实验性治疗，但没有履行书面承诺手续。治疗2天后，患者病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是"拿患者做试验"，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。对该医生的正确医德评价是（）
A.抢救不够及时，拖延了时间
B.家长没有书面承诺，医生未尊重家长的保留意见
C.家长没签字，医生必须承担患儿死亡的责任
D.家长没签字，医生在实行知情同意的方式上有失误
E.医生做实验是为了积累临床数据，诱骗家长知情同意
第4题
患儿6岁，精神运动发育明显落后，只会说简单话，两眼外侧上斜，两眼距宽，鼻梁低平，经染色体核型分析，诊断为易位型21-三体综合征，其母正常，其父为D／C易位，家长准备要第二胎来遗传咨询，应告诉再发风险率为（）
A.1％
B.4％
C.10％
D.20％
E.100％
第5题
患儿，女性，20个月，家长带来医院，要求口腔检查及咨询如何进行口腔保健。经检查该患儿已萌出16颗乳牙，未见明显龋损，牙龈正常。医生可以建议家长采取下列措施，除了（）
A.每天清洁牙面
B.教孩子正确刷牙方法
C.减少进甜食次数
D.睡前避免喂奶
E.保持膳食平衡
第6题
某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救，病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士首先应进行的重要工作是（）
A.向护士长汇报抢救经过
B.与医生一起分析患儿病情
C.继续与患儿家长沟通，做好解释
D.按照规定封存未输完的液体
第7题
某中学生，15岁。经骨髓穿刺检查诊断为"急性淋巴细胞白血病"，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但没有履行书面承诺手续。治疗二天后，病人病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是"拿病人做试验"，要追究医生责任，于是造成医疗纠
A.家长没有书面承诺，说明对该方案有保留意见
B.抢救不够及时，拖延了时间
C.家长没签字，医生必须承担患儿死亡的责任
D.要求减免住院费用
E.医生所做的试验缺乏临床数据积累
第8题
某中学生，15岁。经骨髓穿刺检查诊断为"急性淋巴细胞白血病"，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但没有履行书面承诺手续。治疗两天后，病人病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是"拿病人做试验"，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。病人家属称本案是“拿病人作试验”并告
A.家长没有书面承诺，说明对该方案有保留意见
B.抢救不够及时，拖延了时间
C.家长没签字，医生必须承担患儿死亡的责任
D.要求减免住院费用
E.医生所做的试验缺乏临床数据积累
第9题
一位2岁患儿，体温40℃，来儿科门诊就诊时，前面尚有10个患儿在排队候诊，此时对该患儿错误的处理方法是（）
A.按次序排在第10个患儿后面候诊
B.立即让该患儿提前就诊，并与前10位家长作好解释沟通工作
C.立即注射退热针剂，必要时注射镇静止惊药物
D.留观察室观察病情，详细向家长交代高热的正确处理方法
第10题
吴××，男，1 5岁，四肢短小，塌鼻、眼裂小、吐舌，吴先天愚型面容，口齿不清、智力低下，无生活自理能力，医院诊断为“21三体综合征”。该患儿出生后7天，医院诊断为“2 1三体综合征”，建议家属放弃该患儿。孩子父母是医生，明知孩子的生命没有价值，但出于对孩子的爱，拒绝了院方的建议。1 O 多年来，为了照顾孩子，母亲常年在家休假，并再也没有生育。下列各点，你认为最可取的是哪一点（）
A.医院建议放弃婴儿的意见是符合道德的，对家庭、父母、社会都有利
B.病儿的存在使父母无余力再生一个健康的孩子，享受不到应有的天伦之乐，从伦理角度看，是不道德的
C.患儿对社会毫无价值，在出生不久后让其死亡，比让其活着更人道
D.从我国现有的生命价值观出发，对已存活的“21三体综合征”患儿应尽力照顾和培养他，使其逐渐能料理生活，减轻家庭负担
E.这类患儿长大以后，可以同意其结婚，但不允许其生育
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