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[单选题]

幼儿园的李老师非常注重幼儿的知识学习,经常将幼儿的户外活动时间缩短用以进行知识学习。他认为幼儿天生爱玩,在学校应该多学习知识。李老师没有坚持素质教育()的要求

A.促进学生全面发展

B.因材施教

C.循序渐进

D.统一要求

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第1题

在教学活动中,教师既要重视幼儿的知识学习,又要注重幼儿的品德养成与能力发展,这说明教育具有()

A.全面性

B.阶段性

C.独立性

D.片面性

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第2题

教幼儿学会用七步洗手法洗手,属于()。

A.知识学习

B.技能学习

C.情感学习

D.互动学习

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第3题

幼儿园教师应该是:

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传投者

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第4题

幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉陕的、有益的()活动

A.体育

B.自由

C.音乐

D.学习

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第5题

幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识,这说明幼儿园的学习具有()

A.直观性

B.具体性

C.初浅性

D.细致性

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第6题

在寄宿制幼儿园,幼儿每天的户外活动时间不应少于()

A.3小时

B.2小时

C.1小时

D.0.5小时

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第7题

忽视幼儿学习品质的培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的()
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第8题

想象在幼儿学习活动中能够帮助幼儿柴握出象的概念,理解较为复杂的知识,创造性地完成学习任务()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第9题

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和()

A.年龄特点

B.学习兴趣

C.学习特点

D.兴趣爱好

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第10题

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过()进行科学学习

A.直接感知

B.亲身体验

C.实际操作

D.强化训练

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