技能类授课中，阅读新知的过程实质上就是在与教育“大家”对话。（)

技能类授课中教学进程调整采用重点突出法的调整步骤是重点难点分析、非重难点简化和突出重点。（)

技能类授课中教学进程反馈，观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。（)

电容器的充电过程就是在电容器中建立电场的过程。（)

流体流动过程，实质上就是流动系统中各种能量的转换过程。（)

氧化铝的生产过程，实质上就是将矿石中的Al2O3与SiO2、Fe2O3等杂质分离的过程。（)

教练员与学员进行一一的授课，是教练员和学员的互动教学过程。（)

所谓销售就是在满足与达到客户利益的前提下，达到自己目的的过程。（)

安全态度教育就是在既掌握了安全知识又掌握了安全技能的基础上，使操作者自觉地运用安全知识和安全技能，变被动的“为我安全”为主动的“我为安全”（)

技能类授课，当学员练习到快结束时，培训师要进行点评总结，应做到点评准确，总结到位，根据进度实施指标量化考核和测评改进。（)

单片机的工作过程实质上是执行用户编制程序的过程。（)