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第1题
社会工作者小马最近听到家长反映，他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间，带着辅导的孩子去玩。小马找小陈了解情况，小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导，还应让孩子快乐成长。对此，小马应给予适当回应是（）
A.赞同和支持小陈的想法和做法
B.批评教育小陈，限期改正
C.澄清家教志愿服务的目标和要求
D.代表机构通知小陈
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第2题
小新是一家农村社区服务中心的社会工作者，主要负责儿童托管服务。由于中心人手不够，小新想招募一些家长来协助工作。他花费了大量的时间和精力，却没有家长来应聘，小新向督导老张求助，老张耐心地分析了原因：“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作。”老张的督导内容属于（）
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.引导性督导
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第3题
小新是一家农村社区服务中心的社会工作者，主要负责儿童托管服务。由于中心人手不够，小新想招募一些家长志愿者来协助工作。他花费了大量的时间和精力，却没有家长来应聘，为此，小新向督导老张求助，老张耐心地听取了原因：“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作。”老张的督导内容属于（）
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.引导性督导
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第4题
小新是一家农村社区服务中心的社会工作者，主要负责儿童托管服务。由于中心人手不够，小新想招募一些家长志愿者来协助工作。他花费了大量的时间和精力。却没有家长来应聘。为此，小新向督导老张求助，老张耐心地分析了原因：现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿者服务工作。老张的督导内容属于（）
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.引导性督导
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第5题
小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排他入读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。
A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况
B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具
C.向李老师建议设立奖赏制度
D.将小明调离辅导班并安排个人辅导
E.了解小明阅读和书写困难的原因
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第6题
82岁的苏先生丧偶多年，子女均在外地工作，他最近经历了一次轻微中风，经住院治疗后回到家中。医务社会工作者上门向他的护工了解身体恢复状况，并察看了其家中物品的摆放。另外，社会工作者还联系他的主治医生看了他的病历，以便摸清苏先生的需求，为他制订服务计划。在收集资料的过程中，这位医务社会工作者运用的技巧有（）
A.会谈
B.澄清
C.观察
D.同理心
E.运用现有资料
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第7题
患者男,22岁。最近数月患者一直听到别人告诉他“有人要抓他”,并称:“家中有摄像机.窃听器,马路上有人跟踪,无处可逃。”你认为这是什么症状（）
A.影响妄想
B.被害妄想
C.错觉
D.幻觉
E.思维散漫
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第8题
社会工作者小王最近正在处理一个案例，他就这个案例相关的诸多资源、信息进行协调、安排，力图实现整个工作过程的高效率，并且不出现意外。小王所做的工作体现了社会工作者（）的角色
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第9题
小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排他入读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。
A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况
B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具
C.向李老师建议设立奖赏制度
D.将小明调离辅导班并安排个人辅导
E.了解小明阅读和书写困难的原因
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第10题
小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时减少被老师提问的次数。于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排（）
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第11题
某社区地处郊区，集中居住了较多外来人口。社会工作者小马走访部分家庭时发现，夫妻来自不同地域的家庭矛盾较多，于是决定策划一个家庭综合服务项目。小马首先要做的工作应是（）
A.明确服务目标
B.界定问题和评估需求
C.寻求社会资源
D.制订可行性方案
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